Дитячий садочок "Любавонька"

 

1-parents

     

1-spec

     

1-photo

     

1-food

 
Mar
17
2015

Партнерські відносини

 

 

Семінар  за участю педагогів ДНЗ№518 (м.Київ) та педагогів ДНЗ№10 "Любавонька" (Переяслав-Хмельницький)

DSCN3318

 

DSCN3314

DSCN3473

 

Перехрестя дружби

(співпраця дошкільних закладів: Києва-Переяслав-Хмельницького-Виноградова-Ужгорода)

DSCN8698

 

DSCN8725

DSCN8570

 

 

Співпраця з дошкільним навчальним закладом №518 м.Києва

DSCN5419

 

DSCN5414

Завідуюча ДНЗ№10 "Любавонька" - Томенко Любов Миколаївна

та завідуюча ДНЗ№518 - Шевченко Тетяна Миколаївна

DSCN5370

 

Співпраця з ДВНЗ

"Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди"

DSCN0309

 

DSCN0341

DSCN0359

DSCN0613

 

Співпраця з дошкільним закладом №5 із м.Виноградово Закарпатської області 

(завідуюча Йовжі Анна Юріївна)

DSCN5132 

13-15 травня 2015 року завідуюча ДНЗ№10 "Любавонька" Томенко Любов Миколаївна разом із завідуючою ДНЗ№518 м.Києва Шевченко Тетяною Миколаївною , відвідали дошкільний заклад №5 м.Виноградово Закарпатської області. Керівники  спілкувались, обмінювались досвідом роботи дошкільних закладів, планували навчальну роботу на наступний рік. Для гостей запропонували екскурсію по місту Ужгород і по дошкільним закладам  з якими також співпрацює ДНЗ "Любавонька"

 Екскурсія в місто Ужгород

DSCN5102

DSCN5105

DSCN5114

DSCN5120

DSCN5129

 

 
Mar
1
2015

 

ВІТАННЯ

 

З днем народження

 

ДОРОГА  "ЛЮБАВОНЬКА"

 

 

 

 

Різдво Христове

 

рамка

 

 Великдень

 

 миколай

 

1

 

З ДНЕМ ЗАХИСТУ ДІТЕЙ!!!

День захисту

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
Mar
1
2015

Робота з батьками

 

 2017-2018 навчальний рік

Майстер-клас  по малюванню нетрадиційними техніками для дітей провела

Руслана Мостова-Заливанська     

(мама вихованки середньої групи "Золота рибка")

 DSCN5828

 

DSCN5835

 

Діти в цирку (старша група "Калинка")

viber image10

 

viber image14

Родинне свято в старшій групі "Калинка"

DSCN3227

DSCN3290

DSCN3329

DSCN3392

 

Загальносадкові батьківські збори

DSCN3070

DSCN3068

DSCN3055

 

Свято Картоплі в старшій групі "Казка"

DSCN1640

DSCN1656

DSCN1673

DSCN1713

DSCN1763

 

 

ОСІННІЙ  ЯРМАРОК  

DSCN1941

 

DSCN1948

DSC 2024

DSC 2031

ED172907

ED172909

ED172943

 

 

 Старша група "Казка" разом з батьками в Києві

DSC 0512

DSC 0516

DSC 0594

DSC 0670

 

 

2016-2017 навчальний рік

Обряд закосичення

(група "Ромашка")

DSCN8970

 

DSCN8973

Діти групи "Віночок" в Києві

DSCN7046

DSCN7091

 

 

Родинне свято в групі "Ромашка"

DSCN3108

DSCN3122

 

DSCN3155

Поїздка до цирку дітей та батьків

(старша група "Ромашка")

DSC05047

 

DSC05090

 

 

Вітання жінкам з весною

від чоловіків групи "Ромашка" 

DSCN6818

Благодійна акція "Миколайчики воїнам АТО"

image-0-02-05-ea84aef969043c91cb6d9639291e0246c97df4346782a78e95aeef24ccc6835d-V

 

image-0-02-05-243d1b3aa10f86362acd0f8e38c7d177984728652c1720d81b61bee32829b5ed-V

image-0-02-05-3770fb83e69619fa2010af985f3b61eaf0ade24c79c087c19ecb80d26bd87474-V

IMG 20161218 101627

 

ЗВІТ

 

керівника  ДНЗ №10

 

«Любавонька»  за 2015 -2016 н. р.

 

Томенко Любові Миколаївни

 

1.1.      Загальна інформація

Завідуюча закладу

Л.М. Томенко – «Заслужений працівник освіти України», «Відмінник освіти України», має Почесну грамоту Київської обласної державної адміністрації «За значні досягнення у професійній діяльності» (2003р., 2007р.), Грамота Київської обласної адміністрації «За вагомий внесок у розбудову Київської області» (2012р.)

На посаді працює з 01.08.1992 року.

Адреса закладу

М. Переяслав-Хмельницький, Київська область, вул.. Грушевського

Проект споруди закладу

Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №10 «Любавонька» комбінованого типу функціонує  в окремо побудованій двохповерховій споруді.

Наші контакти

Телефони: 5-45-32; 5-36-97

Адреса сайту в мережі Інтернет,

Електронна адреса закладу:

Dnz_10@ukr/net

Заклад засновано

05.01.1993р.

Режим роботи

Робочі дні:

Понеділок – п’ятниця

7.00 – 19.00

Вихідні дні:

Субота, неділя, святкові дні.

Головна мета діяльності

Забезпечення конституційних прав і державних гарантій щодо доступності здобуття дошкільної освіти дітьми дошкільного віку, збереження та зміцнення їх фізичного, психічного і духовного здоров’я , задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей.

Науково-методична проблема

Створення освітнього середовища для формування лідерських якостей в усіх учасників навчально-виховного процесу.

Кількість груп

14 груп: 4 – раннього віку, 10 – дошкільного віку.

Кількість дітей станом на 01.08.2015р.

390; з них у групах раннього віку 97, дошкільного віку - 293

Кількість співробітників станом на 01.08.2015р.

Усіх співробітників: 68; з них педагогів – 34.

Професійний рівень педагогів станом на 01.08.2015р.

Вища кваліфікаційна категорія:  15

Ікваліфікаційна категорія ;  8

ІІ кваліфікаційна категорія;  5

Кваліфікаційна категорія «спеціаліст»;  6

Педагогічне  звання «Вихователь-методист»;  5

Педагогічне  звання  «Заслужений працівник освіти України»;  1

«Відмінник освіти»;  2

 

Інформація про склад груп дітей

у закладі в 2015 – 2016 н.р.

(станом на 01.08.2016р )

 

 

Гр..п/п

 

Назва групи

 

Вік дітей

Кількість дітей

Кількість місць

Списочний склад

1

«Золота рибка»

 молодша

15

30

2

«Буратіно»

 молодша

15

28

3

«Курчатко»

 молодша

15

28

4

«Оленка»

 молодша

15

27

5

«Полуничка»

середня

20

34

6

«Калинка»

середня

20

34

7

«Казка»

середня

20

34

8

«Віночок»

старша

20

30

9

«Зернятко»

старша

20

29

10

«Ромашка»

старша

 

20

30

11

«Каченятко»

раннього віку

15

24

12

«Ясочка»

раннього віку

15

27

13

«Ведмежатко»

раннього віку

15

25

14

«Світлячок»

раннього віку

15

26

 

 

1.2. Робота педагогічного колективу щодо виконання вимог навчально-виховних програм і завдань річного плану

Виконання вимог навчально-виховних програм.

З метою реалізації Закону України «Про дошкільну освіту», положень Національної доктрини розвитку освіти, Базового компоненту дошкільної освіти в Україні, Типового положення про дошкільний навчальний заклад  впродовж 2015-2016 н.р. в дошкільному  навчальному закладі проводилась освітньо-виховна робота спрямована на забезпечення рівного доступу до якісної освіти кожній дитині дошкільного віку.

Зміст навчально-виховного процесу в закладі визначається Базовим  компонентом дошкільної освіти, Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Я у світі», програмою виховань і навчань дітей від 2 до 7 років «Дитина», а також в практиці роботи закладу використовуються адаптовані програми, навчальні посібники, рекомендовані  МОН України.

Впродовж 2015-2016 навчального року робота колективу закладу була спрямована на створення освітнього середовища, яке сприятиме формуванню та реалізації лідерських якостей в усіх  учасників навчально-виховного процесу.

Перспективне та календарне планування освітньо-виховного процесу включає різноманітні форми сучасної організації життєдіяльності  дошкільників за лініями розвитку. Дидактичний та ігровий матеріал, який використовується в закладі  відповідає принципам актуальності, науковості, перспективності, доцільності, системності, послідовності. Навчальний процес супроводжується методичними рекомендаціями, які надаються  учасникам освітньо-виховного процесу за запитом та за потребою. Розроблена в закладі та впроваджена  в практику роботи карткова система планування – є унікальним освітнім надбанням колективу. Вона дозволяє в повній мірі вирішувати поставлені чинними програмами завдання, які спрямовані на  реалізацію Базового компонента дошкільної освіти України.

Інноваційний підхід до організації роботи з дітьми успішно  реалізується через низку освітніх проектів, як індивідуально-групових  так і масових, в яких беруть участь усі педагоги, діти, та за бажанням, батьки вихованців. Інформація про організацію діяльності постійно відображається в засобах масової інформації на офісному сайті закладу, щорічно в новинах міського телебачення.

Майже усі педагоги закладу приділяють належну увагу формам організації дітей під час проведення навчальних та ігрових занять, здійснюють освітній процес на основі забезпечення умов для повноцінного різнобічного, пізнавального виховання і розвитку дітей дошкільного віку.

Особлива увага приділяється посиленню мотивації  для самоосвіти та підвищення  рівня кваліфікації педагогічних працівників, постійному зростанню їхнього професіоналізму.

Рівень підготовки дітей до школи

Результати діагностичної роботи показали, що із 102 дитини –     86%  мають високий рівень готовності до навчання у школі. У цих дітей добре розвинена  зорово-моторна координація. На належному рівні знаходиться розвиток слухової пам’яті, як короткочасної так і довгочасної. У дітей добре розвинуте мовлення. У даної категорії на високому рівні розвинена вольова регуляція. Дошкільники показали вміння не тільки слухати дорослого, а й уміння чути і правильно виконувати поставлене завдання. В ході виконання роботи діти працювали старанно, уважно, у пам’яті утримували усі правила, які були поставлені перед ними. У старших дошкільників з високим рівнем готовності сформована внутрішня позиція. Діти готові до зміни соціальної позиції – з позиції дошкільника на позицію учня. Вони розуміють, хто такий учитель, що таке урок. Знають як ведуть себе учні на уроках і перервах. Дітей приваблює не тільки зовнішня сторона ситуації, вони проявляють бажання змінити соціальне положення дошкільника на школяра.

З метою подолання у дітей старшого дошкільного віку проблемних  норм  комунікативних відносин  з однолітками (агресивності, сором’язливості,  вразливості,  демонстративності) практичним психологом  Щербак А.В.  була проведена серія занять за корекційно-розвивальною програмою Васильєвої О.В. «Світ дитячих відносин», індивідуальні методи діагностики пам’яті за допомогою методик: «Впізнай фігуру», «Запам’ятай малюнок».

Слід відмітити традиційно-результативні та ефективні форми роботи по наступності ДНЗ та школи, зокрема: загальні  родинні збори (з проблеми  «Обов’язкова  освіта  дітей  старшого дошкільного віку:  форми здобуття , організація і зміст роботи», анкетування батьків (з теми «Готовність дитини до шкільного життя очима батьків»), групові та індивідуальні консультації для педагогів (з теми «Дошкільник напередодні шкільного життя», «Пісок як матеріал для розвитку творчості  та  навчання дітей», «Психологічна готовність дитини до навчання у школі»)

Всі заходи сприяли активізації мотиваційної  готовності  дітей до навчання  в школі, згуртували батьків і вихователів щодо вдалого переходу  дітей з дитячого садка до школи.

Отже, отримані показники свідчать про належний рівень роботи педагогів та практичного психолога Щербак А.В. щодо підготовки дітей до навчання в школі. У 2016-2017 навчальному році для  забезпечення  конституційний прав, державних гарантій дітям дошкільного віку на доступність та безоплатність якісної освіти, в першу чергу дітям п’ятирічного  віку, та виходячи  з  потреб сучасності, слід глибоко проаналізувати змістовні  аспекти програм та їх вплив на рівень готовності  дітей до школи. Надалі активно впроваджувати інформаційно-комунікаційні технології в роботу закладу, вдосконалити механізми моніторингу освітнього процесу. Крім того, створити банк даних дітей п’ятирічного віку, які не будуть відвідувати заклад з різних причин, та організувати соціально-педагогічний патронат сімей.

 

1.3. Робота з охорони життя і зміцнення здоров’я  дітей

 

Організація медико-профілактичної роботи.

Роботу  даного напрямку у закладі здійснюють: старша медична сестра Степаненко О.П.. У своїй роботі медична служба керується: Законом України «Про дошкільну освіту» (ст..34 «Медичне обслуговування у дошкільному навчальному закладі»). Законом України «Про захист населення від інфекційних хвороб», Закон України «Основи законодавства України про охорону  здоров’я»,  Наказом  МОЗ та МОН  України  «Про удосконалення організації медичного обслуговування дітей в дошкільному навчальному закладі», інструктивно-методичними рекомендаціями щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи  в  дошкільному навчальному закладі, положенням  «Про медичний кабінет дошкільного навчального закладу», Положенням про психологічний кабінет дошкільних, загальноосвітніх та навчальних закладів системи загальної середньої освіти, наказами відділу освіти, закладу, органів охорони  здоров’я  міста (СЕС, СМСЧ-5).

План роботи медичної служби на 2015–2016 н.р. укладений відповідно до річного плану роботи закладу, виконаний в повному обсязі. Медичне обладнання та медичний інструментарій представлені у достатньому обсязі.  Належним чином була оформлена обов’язкова документація, своєчасно складалися плани роботи і звіти, місячний та річний план профщеплень, здійснювався щомісячний, щоквартальний, щорічний аналіз захворюваності, на кожну групу закладу  складався  лист  здоров’я. Контролювався стан фізкультурно-оздоровчої роботи та їх загартування; постійно працювала фізкультурна зала. Своєчасно проводився профілактичний огляд дітей вузькими спеціалістами в декретовані вікові періоди, здійснювався контроль динаміки розвитку та стану  здоров’я  кожної  дитини, антропометричні  виміри в дошкільних групах ДНЗ – щоквартально, в групах раннього віку – щомісячно, огляд на педикульоз, доліковування. Профілактичне щеплення проводилося згідно з наказом  МЗУ  від 31.01.2000р. «Про порядок профілактичних щеплень в Україні», де затверджені: календар профілактичних щеплень, положення про організацію і проведення профілактичних щеплень тощо.  Особиста гігієна персоналу не порушувалась.

Оцінка стану харчування. 

Харчування дітей різноманітне за складом продуктів, і  в основному задовольняє потреби дітей у харчових речовинах. Слід також зазначити, що впродовж року не виконувалися норми харчування в зв’язку  з постійною зміною цін на основні продукти харчування. Діти недоотримали  овочів, фруктів, масла вершкового, яєць, сиру кисломолочного,  сиру твердого, м’яса, риби.

В ДНЗ запроваджене трьохразове харчування за двохтижневим меню, затверджені графіки видачі їжі для кожної вікової групи окремо. Персонал ДНЗ додержується норм та правил щодо організації харчування дітей в ДНЗ.  Систематичний контроль за станом харчування здійснюється завідуючою, старшою медичною сестрою за окремим планом контролю. Результати контролю фіксуються в спеціальному журналі, обговорюються  на  виробничих нарадах при завідуючій, раді закладу, батьківських  зборах.

Організація фізкультурно-оздоровчої роботи.

Фізкультурно-оздоровча робота з дітьми організована під постійним медико-педагогічним контролем, відповідно до річного плану,  інструктивно-медичних документів МОН України. У закладі проводяться різноманітні заходи для дітей, використовуються режим рухової активності, з урахуванням стану здоров’я  вихованців, їх самопочуття, рівня фізичного розвитку та підготовленості. Останній день кожного місяця в дошкільному закладі проводиться День здоров’я для всіх вікових груп, спортивні свята та розваги тощо.

Гігієнічні навчання і виховання.

Педагогічний, медичний персонал здійснює роботу з гігієнічного виховання систематично, протягом усіх років перебування дитини в дитячому садку, включає ці питання в усі розділи роботи, визначені програмою виховання.  До гігієнічного виховання залучаються батьки. Питання  гігієнічного виховання  (валеологія, охорона безпеки життєдіяльності  дитини, екологічне виховання тощо)  відображується в планах роботи закладу та календарних планах роботи вихователів.

Стан травматизму.

Аналіз стану травматизму серед учасників навчально-виховного процесу про належний стан виконання техніки безпеки та інструкції по організації охорони  життя  та  здоров’я   дітей. Відповідно до розробленого методичною службою курсу  «Навчаємо правил безпеки» педагогами плануються  заняття,  що проходять  щоп’ятниці  згідно за змістовими лініями  «Дитина і природа», «Дитина і вулиця», «Дитина і побут», «Здоров’я  дитини»,  «Дитина та інші люди».  Стан впровадження курсу у навчально-виховний процес закладу  є  належним, постійно поповнюється банк даних конспектів, сценаріїв з даного напрямку. В кожній віковій групі є матеріал та куточок по безпеці життєдіяльності.

 

1.4. Підвищення фахової майстерності через різні форми її організації

Підвищення теоретичного рівня та фахової  підготовки педагогів включає в себе: курсову перепідготовку, самоосвіту, в тому числі  засоби  ІКТ,  ресурсів веб-сайтів президента України http//www.president.gov.ua,  Кабінета  Міністрів України  http//www.kmu.gov.ua,   Верховної Ради України   http//kno.rada.gou.ua/komosviti/control/uk/index,  Міністерства  освіти  і  науки України   http//www.mon.gou.ua,  Київської  обласної  державної  адміністрації   http//www.kyiv-obl.gou.ua,  періодичної преси, закладів освіти України, освітянських проектів в інтернеті, освітянських установ Київської  області,  сайту закладу  http//lybavonka.com.ua,  ведення методичних папок самоосвіти, відвідування міських об’єднань  та майстер-класів, атестаційна робота  в  ДНЗ, роботу  з  молодими вихователями, наставництво, вивчення, узагальнення перспективного педагогічного досвіду.

Відповідно до перспективного плану підвищення фахової майстерності  ДНЗ  у  цьому році пройшли курсову перепідготовку  2 педагоги

Самоосвіта

Найбільш  вагомою є проведена індивідуальна методична робота  з організації  самоосвіти педагогів. Педагоги опанували різні методи самоосвітньої  діяльності.  На  теперішній час  кількість вихователів, які систематично використовують Інтернет джерела для пошуку інформації  дорівнює  80 %.

Впродовж року педагогами закладу систематично поповнювались папки самоосвіти «Портфоліо  педагога»  новими цікавими матеріалами.

Міські методичні об’єднання та майстер-класи.

Педагоги закладу  є  активними слухачами  усіх  міських  методичних  об’єднань. Слід відмітити підготовку   та  проведення  відкритих показів  «Формування емоційного досвіду дошкільника  засобами нетрадиційної казки  (Гопанчук О.М., Панферова Т.Г.),  «Духовний розвиток дошкільників засобами мистецтва.» (Даниленко В.Б., Щербак А.В., Пономаренко А.І.),  «Формування пізнавального інтересу у ранньому віці (Шаблієнко Г.І., Бондарєва Т.В.),  «Формування творчих здібностей дітей за допомогою музично-ритмічних і танцювальних рухів» (Федоренко І.О.), «Приготування страв із м’яса» (Степаненко О.П.), «Методи постановки сонорних звуків Р,Л» (Збанацька Г.І).

Робота з молодими педагогами, наставництво.

Робота  з  даного напрямку відбувається  за  програмою «Наставник».  За молодим вихователем Сніткою Марією Миколаївною закріплений наставник Гопанчук Олена Михайлівна, за молодим вихователем Середою Ольгою Василівною закріплений наставник Боярин Наталія Миколаївна.

Аналіз реалізації  програми підвищення  фахової  майстерності  свідчить про належний результативний рівень роботи  в  цьому напрямку. В  наступному році  планується продовжувати  роз’яснювальну  роботу  серед  працівників дошкільного закладу , особливо  для  молодих педагогів, враховуючи  оновлення  змісту  дошкільної  освіти відповідно  до  суспільних  запитів, потреб  інноваційного розвитку науки, сучасних  засобів розвитку , навчання  та  виховання, науково-методичних  рекомендацій, презентації  в  Power  Point,  з  активним  використанням можливостей  інноваційного простору, які  надає  мережа  Інтернет.

 

1.5. Результати атестації  і  аналіз якісного складу педагогічних працівників

У  2015 – 2016 н.р. атестацію в установлені терміни відповідно до «Типового положення про атестацію педагогічних працівників України» пройшли  2 педагоги. За результатами  атестації: музичному керівнику Федоренко І.О. присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії, вихователю Сасюк С.В. присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»

Всі атестаційні матеріали  оформлені  і  зберігаються  належним  чином. Фактів заорганізованості, бюрократизму, тяганини, необґрунтованих вимог  під  час  проведення атестації  у  закладі  не зафіксовано.

1.6. Ефективність і доцільність методичної роботи

Науково-методична проблема.

У 2015 – 2016 навчальному році навчально-виховний процес  і  діяльність педагогічного колективу дошкільного навчального закладу  були спрямовані на розв’язання науково-методичної  проблеми: «Створення освітнього середовища для формування лідерських якостей в усіх учасників навчально-виховного процесу».

Для створення належних умов  та  розв’язання поставлених завдань, адміністрацією закладу  були організовані  та  проведені наступні заходи: вдосконалено довідково-інформаційне  оснащення методичного кабінету (стенди, тематичні папки, умови  для  самоосвітньої діяльності, умови  для  роботи  в  мережі  Інтернет  щодо), укомплектовано  та  поповнено бібліотечний фонд методкабінету  новими психолого-педагогічної  літератури, фаховими журналами, книгами  з  педагогіки  та  психології. Складено перелік рекомендованої літератури  з  актуальних робіт, пов’язаних  з  підготовкою  та  проведення методичних заходів.

Аналізуючи рівень організації  і  проведення, ефективність і  доцільність проведених методичних заходів, найбільш результативними вважаємо:

 майстер-класи  -«Мистецтво писанкарства» (Гопанчук О.М..), Безпека життєдіяльності (Білогруд О.Г.), робота з педагогічною пісочницею (Слива О.А.)

Окрему увагу в роботі над науково-методичною проблемою було приділено заходам для створення сприятливого психолого-педагогічного клімату  у  колективі. Дана робота неможлива без психологічної підтримки методичної роботи. Були організовані  тренінги, індивідуальна консультативна робота  з  педагогами  за  їхніми професійними запитами.

Отже, робота педагогічного колективу над науково-методичною проблемою проводилася на достатньому рівні, її результатом  є  такі  показники, як підвищення педагогічної майстерності, творчого потенціалу педагогів, використанням набутого досвіду більшістю педагогів колективу, удосконалення змісту, форм і методів методичної роботи в закладі, високий рівень вихованості та розвитку дітей, сприятливий психологічний клімат у колективі.

Планування роботи з педагогічними кадрами.

Основними принципами організації методичної роботи в дошкільному  навчальному закладі є науковість, зв'язок з життям та актуальність, комплексний характер, систематичність, послідовність, наступність, безперервність, творчий характер, максимальна активізація педагогів, конкретність, спрямованість на головне, істотне, єдність теорії та практики, оперативність, гучність, мобільність, колективний характер. Методологічна основа методичної роботи в закладі – це системний, діяльнісний, особистий підхід.

Основними завданнями методичної служби в навчальному році були:

∙Методичний супровід вихователя (педагога) у реалізації вимог програми «Дитина»

∙ проводження нових підходів до організації занять за програмою «Дитина»;

∙ вивчення та впровадження нестандартних форм організації дітей дошкільного віку під час різних форм активності та видів діяльності;

∙ розробка рекомендацій , пропозицій, пам’яток щодо подальшого впровадження програми «Дитина»;

∙ створення електронної  картотеки  та  анотованого каталогу літературних джерел, систематизація усіх фондів;

∙ робота веб-сайту дошкільного навчального закладу.

Оптимальність поєднання різних форм методичної роботи у закладі.

Масові форми.  Педагогічна рада закладу у 2015–2016 н.р. працювала планово, системно, відповідно до Статуту ДНЗ. Засідання проводили 5 разів на навчальний рік. Питання, які розглядалися на засіданнях педради були актуальними, сучасними, відповідали річним завданням роботи закладу і науково-методичній проблемі. Теми педрад були слідуючими:»Завдання педагогічного колективу на 2015-2016 н.рік», «Організація комунікативно-мовленнєвої діяльності дошкільнят на засадах дитино центризму», «Створення оптимальних умов  для морально-духовного розвитку особистості вихованців», «Формування емоційно-значущої поведінки дітей у природничому оточенні», «Підсумок навчально-виховної роботи у 2015-2016 н.р.»  Систематично проводився контроль за дієвістю, виконанням прийнятих рішень. Засідання педради проходили у різних формах (традиційно і нетрадиційно) з авторським поглядом на будь-яку проблему. Результативною можна визнати дію програми підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки педагогів, що включає в себе курсову перепідготовку, самоосвіту, ведення методичних папок самоосвіти, відвідування міських об’єднань, майстер-класу, пошукова робота в мережі Інтернет, тощо.

Групові форми. На високому рівні, якісно, систематично працюють виставки, конкурси, творчі групи, пари. Відмічаємо конкурси «Малятам про працю дорослих», конкурс  «Квітник  на своїм підвіконні», свято  «Великодня писанка», фото-виставку «Життя в садку», спортивне свято «Богатирські ігри», свято «Нептуна»,  свято Капелюшків, обрядове свято «Ой на Івана та й на Купала», свято Спаса.

Однією з обов’язкових  складових процесу навчання і  виховання дітей дошкільного віку ми вважаємо активну участь у ньому помічників вихователів і  технічного персоналу закладу. Для цього  у  річний план та план роботи методичної служби був введений розділ «Програма участі технічного персоналу у навчально-виховному процесі» з тематикою консультацій, лекторіїв, відкритих оглядів. Цей напрям діяльності вже приносить позитивні результати. Організаціоно-педагогічна методична робота включає також участь у різноманітних культурно-освітніх, ділових заходах (тижні, місячники, декади, конкурси), організацію свят та розваг для дітей.

Індивідуальні форми. Найбільш вагомою нам вбачається діяльність методичної  служби по організації самоосвіти педагогів. Якісно і систематично проводиться день  самоосвіти, поповнюються щоденники самоосвіти «Полтфоліо педагога», здійснюється індивідуальна консультаційна робота, в тому числі  і  на  веб-сайті  закладу. Слід зауважити , що створений та  постійно поповнюється банк діагностики педагогічних кадрів. Матеріали діагностичних заходів (анкетування, тестування, опитувальники, діагностичні картки, моделі) належним чином узагальнюються та аналізуються. До найбільш ефектних індивідуальних форм роботи можна віднести дію програми «Наставник», яка розроблена для молодих педагогів.

Наявність системи адресної допомоги педагогічним працівникам різних категорій (розробка методичних рекомендацій, посібників, бюлетенів тощо). Фонди методичного кабінету систематично поповнюються  планами-конспектами різноманітних заходів, матеріалами засідань міських методичних об’єднань, письмовими консультаціями та різноманітною актуальною тематикою, матеріалами ППД.  Згідно вимог узагальнюються і оформляються тематичні теки з матеріалами засідань педагогічних рад, семінарів-практикумів контрольно-діагностичної роботи по узагальненню стану освітньо-виховного процесу, готуються статті в спеціалізованій та загальні періодичні видання, для розміщення на веб-сайт закладу та міського методичного кабінету.

Таким чином, аналіз результатів методичної роботи з педагогічними кадрами у 2014 – 2015 навчальному році  свідчить про належний стан організації даного напрямку діяльності та відповідає вучасним вимогам до її організації у дошкільному навчальному закладі. План роботи методичного кабінету виконано належним чином.

1.7. Результати тематичних та комплексного навчання стану організації життєдіяльності дітей.

У 2015-2016 н.р. було заплановано та проведено  фронтальну перевірку в середніх групах: «Ромашка», «Зернятко», «Віночок», епізодичний контроль за проведенням спостереження в ранкові години, години ранкової гімнастики, за формуванням  Культурно-гігієнічних навичок в дітей у молодших групах, проведенням самостійно-художньої  діяльності  в  другу половину дня. Зміст та матеріали даних вивчень узагальнені  в  довідках , наказах  із  зазначенням термінів, відповідальних осіб, питань для перевірки, висновків та зауважень по результатам вивчення, а також, за необхідністю, визначенням коригувальних заходів. Результати вивчень були оголошені на нарадах, педагогічних радах та педагогічних годинах закладу.

Щоденно виконувалися визначені основні заходи оперативного, попереджувального  та  порівняльного вивчень відповідно з планом.

На основі вищезазначеного можна зробити висновок про позитивні результати проведення комплексного та тематичних вивчень.

1.8. Стан матеріально-техничної бази

Всі приміщення закладу, їх обладнання та оснащення, знаходяться в задовільному (робочому) стані. Щорічно проводиться їх обстеження і складаються відповідні акти.  Акти дозволяють  використовувати приміщення, обладнання  та  оснащення впродовж усього навчального року. Помешкання оформлені  з  дотриманням санітарно-гігієнічних вимог, мають гарний естетичний вигляд, оздоблені кімнатними рослинами , панно, картинами.

Стан матеріально-технічної  бази закладу  відповідає  загальноприйнятим  стандартам  для дошкільних  закладів.

В цьому навчальному році благодійні внески батьків були витрачені на:

-    часткову заміну теплотраси в підвальному приміщенні;

-    часткову заміну каналізаційних труб у підвальному приміщенні;

-    придбано будівельні матеріали і виконано ремонт у кабінетах практичного   психолога, вчителя-логопеда, завгоспа;

-    закуплено  тканину для пошиття дитячих костюмів та оформлення центральної стіни у музичному залі;

-    закуплено стрічки різного кольору;

-    придбано декоративні квіти;

-    закуплено миючі засоби для харчоблоку, пральні, коридорів, залів та групових приміщень;

-    закуплені канцтовари;

-    придбано диски, виписано пресу для закладу;

-    закуплено електролампочки;

-    виготовлено на ігрові майданчики віз, повітряний млин, дерев’яні автомобілі (3шт.), лавочки;

-    встановлення гойдалки з дерева;

-    закуплено на майданчик гірку;

-    встановлено на 2-х майданчиках паркан з металічного профілю;

-    закуплено  посуд на харчоблок, ножі для дітей у старші групи;

-    придбано для хореографа магнітофон;

-    закуплені 3 столи у кабінет практичного психолога;

-    закуплено 10 стільців у кабінет практичного психолога;

-    зроблено ремонт спалень у групі «Калинка», «Світлячок», «Ясочка»;

-    виконано ремонт у роздягальній кімнаті груп «Ведмежатко» та «Каченятко»;

-    замінено  двері у групах «Каченятко» та «Казка»;

-    витрачено деякі кошти  на дрібні господарчі товари для ремонту котла на  харчоблоці, пральних  машин і т.інше;

-    придбано нові меблі у групи «Ведмежатко», «Світлячок», «Віночок», «Курчатко»

-    поповнювались міні-музеї у всіх вікових групах;

За бюджетні кошти була закуплена фарба і своїми силами були пофарбован всі тіньові павільйони на ігрових майданчиках.

Адміністративно-господарська діяльність  здійснювалася  відповідно  до  річного плану  роботи. Протягом  року  контролювалась  освітньо-виховна  робота, проводився  системний  аналіз  комплектування  закладу  дітьми, своєчасно готувались документи  до  організованого початку  та  закінчення  навчального року, здійснювалась тарифікація  педагогічного персоналу  та  надавались  звіти до відділу освіти. Адміністрацією щоденно  контролювалось  використання  електроенергії  та  води. Стан майна , обладнання, приміщень, території закладу відповідав вимогам санітарних  правил. Уся  діяльність  персоналу  регламентувалась  наказами  по  закладу.

Питання які пов’язані  з  охороною праці, профілактикою травматизму, проблемами цивільної оборони, охорони життєдіяльності  дітей, санітарних  правил  утримання  приміщень, збереження майна закладу,  та  дотримання  здорового  психологічного  клімату  в  колективі вирішувались планово  та  оперативно  з  урахуванням  проблемних  запитів.

Виробничі наради  з  педагогічним персоналом  проводились щовівторка;  з  технічним персоналом, з  медичним  персоналом  та  адміністрацією щомісячно. Загальні  збори колективу проводились  за  планом. Крім того , протягом року  в  закладі проводились святкові загальні збори трудового колективу, які присвячувались ювілейним  та  професійним святам.

Засідання  батьківського комітету  закладу, загальні  батьківські збори, групові  батьківські збори проводились за річним планом, та оперативно за потребою.

Використання приміщень. ДНЗ має приміщення різного призначення, всі вони використовуються  за напрямком діяльності. Приміщення розподілені за своїми функціями: навчальні, медичні, адміністративно-господарські.

Заслуговує на увагу багаторічне зразкове утримання приміщень груп:  «Полуничка», «Оленка», «Віночок», «Ясочка», «Курчатко», «Зернятко», «Ведмежатко», «Ромашка», «Калинка», Золота рибка, «Казка», Світлячок», «Буратіно», «Каченятко». Відмічаємо технічних працівників Лічман Т.І., Козловську О.В., Сухолітко І.В., Міщенко Л.В., Саверську Ю.В., Петрик Н.Г., Ковалевську О.Б., Гаркушу В.І., Литвинець О.М., Фрасинюк Н.Г., Шепель І.В., Охріменко Н.Г.. Заболотню М.М., Вознюк Г.В..

Заслуговують на увагу музичні керівники Федоренко І.О., Романенко Н.П., практичний психолог Щербак А.В., діловод Ковалевська В.А.

Навчальне обладнання закладу відповідає потребам. Стан збереження майна є належним  та  відповідає  нормативно-правовій базі. Заклад обладнаний меблями відповідно до стандартів. Стан збереження меблів задовільний.

Отже, план роботи ДНЗ№10 «Любавонька» на 2015-2016 н.р. можна вважати виконаним в повному обсязі.

Завідуюча ДНЗ№10                     Томенко Л.М.

 

 

 

 

Виставка смачних букв

DSCN2895

 

Групові батьківські збори

DSCN2772

 

DSCN2801

P1010294

 

Свято Знань в ДНЗ

DSCN1590

DSCN1643

DSCN1646

 

 

Виставка батьків 

Батьки старшої групи "Віночок" (вихователі Панферова Т.Г., Романенко Н.В.) взяли участь у  виставці "Буква К своїми руками"

DSCN1903

 

 

Осінній ярмарок за участю батьків та дітей

В дошкільному закладі відбувся ярмарок, який допомогли підготувати не лише працівники, а і батьки. Зароблені кошти батьки перерахували учню ЗОШ№1 Мамітьку Володі на лікування.

DSCN2143

DSCN2185

DSCN2361

DSCN2391

DSCN2365

 

 

Екскурсія до театру

Діти, батьки та вихователі старшої групи "Віночок" восени побували в Київському Академічному театрі ляльок на виставі "Веселі ведмежата".

DSC 1367

DSC 1372

DSC 1425

 

 

 

2015-2016 навчальний рік

 

ВЕЧОРНИЦІ в групі "Світлячок"

DSCN9796

 

DSCN9775

 

 

 

 

 

НОВОРІЧНІ ІГРАШКИ  ДЛЯ  МІСЬКОЇ  ЯЛИНКИ

Вихованці разом з батьками приймали учсть в конкурсі на кращу новорічну іграшку для міської красуні-ялинки. Бгато батьків прийняли участь к конкурсі.

 

DSCN9534

 

DSCN9576

 

Виставка робіт з природнього матеріалу батьків ДНЗ "Любавонька"

"ОСІННІ  ФАНТАЗІЇ"

 

DSCN9193

 

 

DSCN9180 

 

Роботи з природнього матеріалу дітей та батьків групи "Віночок"

 

DSCN9054

 

DSCN9052 

 

Родинне свято в кафе "Осіннє"

DSCN8896

018 

034 

Осіння  ярмарка  - продаж

(за участю батьків вихованців) жовтень 2015 року

DSCN8408

DSCN8416

DSCN8419

DSCN8430

DSCN8435

SAM 3557

DSCN8450

 

 

 

РОБОТА З БАТЬКАМИ

на 2015-2016 навчальний рік

№ п/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

1

Загальні батьківські збори на тему: «Реалізація змісту Програми виховання і навчання дітей від 2 до 7 років «Дитина»

Вересень

   Завідуюча

2.

Комплексне анкетування батьків щодо тематики лекцій та консультацій протягом року

Вересень

   Вихователі 

3.

Бесіда – консультація з батьками: «Зробимо свою домівку безпечною для дітей»

             жовтень

Методист

4.

Залучення батьків до виставки «Осінь в наш садок прийшла, осінь золота»

        листопад

Вихователі

5.

Консультація для батьків «Виховуємо здорову дитину»

           листопад

      Методист,

      вихователі

6.

Консультація для батьків: «Чим зайняти дитину вдома?»

грудень

Практичний психолог, вихователі

7.

Консультація для батьків: «Здоровя дитини в садку і в родині»

січень

          Методист,

         ст. медсестра

8.

Розробка пам’яток для батьків «Організація профілактичної роботи з батьками щодо попередження дитячого травматизму»

травень

Методист,           ст.медсестра

9.

Загальні батьківські збори на тему: «Забезпечення єдиних стартових можливостей дітей дошкільного віку до вступу в школу»

травень

Завідуюча

10.

Консультація для батьків старших груп: «Готовність дітей до школи. Що ми розуміємо?», для батьків середніх груп: «Дитина і дорожній рух»

травень

Практичний психолог,   вихователі

11.

Консультація для батьків  на тему: «Готуємо дитину до школи

Протягом року

логопед

 

 

РОБОТА З БАТЬКАМИ

на 2014-2015 н.рік

№ п/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

1

Загальні батьківські збори на тему: «Реалізація змісту Програми виховання і навчання дітей від 2 до 7 років «Дитина»

Вересень

   Завідуюча

2.

Комплексне анкетування батьків щодо тематики лекцій та консультацій протягом року

Вересень

   Вихователі 

3.

Бесіда – консультація з батьками: «Зробимо свою домівку безпечною для дітей»

             жовтень

Методист

4.

Залучення батьків до виставки «Осінь в наш садок прийшла, осінь золота»

        листопад

Вихователі

5.

Консультація для батьків «Виховуємо здорову дитину»

           листопад

      Методист,

      вихователі

6.

Консультація для батьків: «Чим зайняти дитину вдома?»

грудень

Практичний психолог, вихователі

7.

Консультація для батьків: «Здоровя дитини в садку і в родині»

січень

          Методист, 

         ст. медсестра

8.

Розробка пам’яток для батьків «Організація профілактичної роботи з батьками щодо попередження дитячого травматизму»

травень

Методист,           ст.медсестра

9.

Загальні батьківські збори на тему: «Забезпечення єдиних стартових можливостей дітей дошкільного віку до вступу в школу»

травень

Завідуюча

10.

Консультація для батьків старших груп: «Готовність дітей до школи. Що ми розуміємо?», для батьків середніх груп: «Дитина і дорожній рух»

травень

Практичний психолог,   вихователі

11.

Консультація для батьків  на тему: «Готуємо дитину до школи

Протягом року

логопед

 

Наказ №8

                                           від 17.01. 2015р.

«Про проведення

тематичного вивчення

стану роботи ДНЗ з батьками.»

      На виконання річного плану на 2014 – 2015 навчальний рік, з метою вивчення стану організації роботи з батьками,

          наказую:

1.     В період з 19.02. по 2.03. 2015року провести тематичне вивчення стану роботи з батьками.

2.     Вихователю – методисту Калініченко Н. П.:

2.1.  Розробити план проведення     тематичного     вивчення роботи з батьками.

           (До 19.02.2015р.)

2.2.  Ознайомити педагогічних працівників   із планом проведення тематичного вивчення роботи з батьками. (До 19.02.2015р.)

2.3.  Узагальнити матеріали тематичного вивчення та скласти довідку про стан роботи з батьками.

(До 10.03.2015р.)

2.4.  Ознайомити педагогічний колектив із результатами тематичного вивчення стану роботи з батьками.

(До 12.03. 2015р.)

2.5.  Скласти план усунення недоліків, що були виявлені під час тематичного вивчення стану роботи з батьками.

(До 12.03.2015р.)

3. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

                                                             

                           Завідуюча ДНЗ №10            Томенко Л. М.

 

                    Посиденьки з батьками (група "Калинка")

DSCN3862

DSCN3866

DSCN3868

 

 

 

Виставка робіт  з ложок дітей та батьків  молодшої групи "Віночок"

DSCN3502

 

DSCN3507

 

Вечорниці в групі "Курчатко"

DSCN2846

 

 

Семінар для батьків

DSCN2945

 

 

Мамине свято

Изображение 451

 

 

День знань у садку

DSCN0254

 

Батьківські збори (група "Ромашка")

DSC01803

DSC01804

 

 
Mar
1
2015

Гурткова робота

Гурток хореографії  (керівник  Богуш  О.М.)

 

 

DSC 8118

DSC 8141

DSCN9347

 

 

 

 

Наказ  №22

                              від 12.08.2015року

«Про дотримання чинного

Законодавства України при

наданні додаткових освітніх

послуг у ДНЗ».

Введення додаткових освітніх послуг, які не визначені Базовим компонентом дошкільної освіти передбачено частиною 4 ст.23 Закону України «Про дошкільну освіту» лише за згодою батьків, за рахунок коштів батьків, на основі угоди між батьками та дошкільним закладом у  межах гранично допустимого навантаження на дитину.

Виходячи з вище зазначеного

наказую:

 

1. Вихователям старших груп, з метою організації додаткових освітніх послуг у ДНЗ, згідно чинного законодавства провести додаткову роботу серед батьків вихованців.                                                                                                       (До 15.08.2015р.)

2. Вихователю-методисту Калініченко Н.П. здійснювати постійний контроль за проведенням освітніх послуг.

3. Керівникам гуртків та всьому педагогічному персоналу, який залучений до цієї роботи, дотримуватися фінансової дисципліни.                        (Постійно).

4. Керівникам гуртків взяти від батьків заяви про бажання відвідувати дитиною гурток, завести відомості для відмітки збирання коштів від батьків з обов’язковим їх підписом.

5. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

 

          Завідуюча  ДНЗ№10.                              Томенко Л.М.

 

 

Гурток бісероплетіння    (керівник Сапіташ О.М.)

2-sapitash  

100 2245                   100 1858

DSCN4010                   DSCN4011

  

Гурток орігамі (керівник Гопанчук О.М.)

1-gopanchuk

100 2532

                  100 2593

DSCN0728

 

 

Гурток "Маленька господарочка"(керівник Литвин Н.М.)

1-litvin

DSCN1486

                           DSCN1452

Театр рук "Кольорові долоньки" (керівник Романенко Н.П.)

1-romanenko-1

100 4195

 

Новий рік 2014 019

Новий рік 2014 048

 

 

Гурток  квілінгу (керівник Киришун О.В.)

2-kirishun

DSCN3911DSCN3876

DSCN3877                                 DSCN3879

 

Гурток "Диво з газетних трубочок"(керівник Слива О.А.)

6-slyva

DSCN3882                                DSCN3892 

DSCN3886

Гурток малювання "Талановиті пальчики"

(керівник Шаблієнко Г.І.)

1-shablienko

DSCN3967

                                 DSCN3971

 

DSCN3950

DSCN3945

DSCN3941

 

Гурток "Ми майструємо із ложок"

(керівник Панферова Т.Г.)

1-panferova

             DSC 0323                                   DSCN3312

DSC 0312

                  DSC 0315

DSCN4014

 
Feb
10
2015
biblioteka games 

 Інтернет бібліотека

 

Розвиваючі ігри

 

video  
Відеокалейдоскоп  

 

 

 

 

 

 

 
Feb
10
2015

 

 

 

 

 

 

 

 

 
Feb
10
2015

 
Feb
10
2015

 

 

 
Feb
10
2015

Інтернет бібліотека

 book

Коза-дереза

Читати онлайн
 book

Лисичка-сестричка і Вовк-панібрат

Читати онлайн
 book

Рукавичка

Читати онлайн
 book

100 чарівних казок світу 

Читати онлайн
book

Телесик

Читати онлайн
book

 Про комарика Зюзю

Читати онлайн
book

Українські народні казки

Читати онлайн
book

Українські вірші

Читати онлайн
book

Колобок

Читати онлайн
book

 Лисичка та журавель

Читати онлайн
book

 Котик і півник

Читати онлайн
book

 Солом'яний бичок

Читати онлайн
book

 Півник і двоє мишенят

Читати онлайн
book

 Ріпка

Читати онлайн
book

 Івасик Телесик

Читати онлайн
book

Розфарбовки з мультфільмів

Роздрукувати
book

Пан Коцький

Читати онлайн
 
Dec
4
2014

Ми в експерименті

 

З 2016 року наш дошкільний навчальний заклад в новому експерименті 

 

 

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ

КИЇВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ

 

 

  КИЇВСЬКА ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ

 

вул. Хрещатик, 6, м. Київ, 01001, тел./факс: 278-21-62

Е-mail:donm@kyiv-oblosvita.gov.ua  Web:www.kyiv-oblosvita.gov.ua  Код ЄДРПОУ 02143614

НАКАЗ

 

07 липня2016 р.

                                                       м.Київ

       215

 

 

Про завершення дослідно-експериментальної

роботи регіонального рівня з теми «Формування художньо-емоційних та здоров’язбережувальних особистісних компетентностей дитини в умовах сучасного дошкільного закладу»

 

Відповідно до Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої     діяльності, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від                          07 листопада 2000 року №522, зі змінами, внесеними наказом Міністерства освіти і науки України від 31.03.2015 №380, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 09.04.2015 за № 401/26846, на виконання рішення колегії департаменту освіти і науки Київської обласної державної адміністрації від 31травня 2016 року (протокол №2)

 

НАКАЗУЮ:

 

11.     Інформацію про результати реалізації програми дослідно-експериментальної роботиз теми «Формування художньо-емоційних та здоров’язбережувальних особистісних компетентностей дитини в умовах сучасного дошкільного закладу» взяти до відома (додаток).

12.  Зняти статус експериментального навчального закладу регіонального рівня з дошкільного навчального закладу №10 «Любавонька» м. Переяслава-Хмельницького.

 

13.  Відділу освіти Переяслав-Хмельницької міської ради (Ярмоленко П.М.) завершити дослідно-експериментальну роботу за темою «Формування художньо-емоційних та здоров’язбережувальних особистісних компетентностей дитини в умовах сучасного дошкільного закладу» у зв’язку з виконанням програми дослідно-експериментальної роботи та закінченням термінів її реалізації.

14.  Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Директор департаменту                                В.Б. Рогова

 

 

 

 

 

Рішення колегії

 

                                                                                                       Протокол № 2

 

Про надання статусу експериментального

дошкільного навчального закладу

регіонального рівня

дошкільному навчальному закладу №10

«Любавонька» м. Переяслава-Хмельницького

Київської області

 

         Розглянувши та обговоривши матеріали про організацію та проведення дослідно-експериментальної роботи з теми «Виховання духовної культури дітей старшого дошкільного віку на основі створення музейного простору у дошкільному навчальному закладі» на базі дошкільного навчального закладу №10 «Любавонька» м. Переяслава-Хмельницького Київської області, висновки експертної комісії департаменту освіти і науки Київської обласної державної адміністрації, колегія

ухвалює:

 

1.          Надати статус експериментального навчального закладу регіонального рівня дошкільному навчальному закладу №10 «Любавонька» м. Переяслава-Хмельницького Київської області.

2.       Відділу освіти Переяслав-Хмельницької міської ради розпочати дослідно-експериментальну роботу регіонального рівня на базі вищезазначеного дошкільного навчального закладу з теми «Виховання духовної культури дітей старшого дошкільного віку на основі створення музейного простору в дошкільному навчальному закладі».

3.            Затвердити науково-консультаційну раду дослідно-експериментальної роботи у складі:

3.1.    Химич Нінель Євгенівни, завідувача лабораторії духовного розвитку особистості ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди», кандидата педагогічних наук, доцента – науковий керівник;

3.2.    Шевченко Антоніни Михайлівни, старшого викладача кафедри педагогіки і психології Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти», кандидата психологічних наук – науковий керівник, науковий консультант;

3.3.    Нечипорук Надії Іванівни, завідувача навчально-методичного кабінету дошкільної освіти Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти» – регіональний координатор.

4.               Доручити забезпечення організаційно-управлінського та науково-методично­го супроводження реалізації програми дослідно-експериментальної роботи Комунальному вищому навчальному закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти» (Осадчий І. Г.), відділу освіти Переяслав-Хмельницької міської ради (Ярмоленко П. М.), міському методичному кабінету відділу освіти Переяслав-Хмельницької міської ради (Божко І. В.).                                     

5. Контроль за виконанням рішення колегії покласти на ректора Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти» Осадчого І.Г.

 

Голова колегії                                                                               В.Б. Рогова

 

Програма

проведення дослідно-експериментальної роботи  регіонального рівня з теми  «Виховання духовної культури у дітей старшого дошкільного віку засобом створення музейного простору в дошкільному навчальному закладі»

 

з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Виконавець

Очікувані результати

Організаційно-підготовчий етап:

квітень 2016 року – вересень 2016  року

1.

Визначення учасників дослідно-експеримен­таль­ної роботи, конкретизація завдань діяль­ності відповідно до мети дослідно-експери­ментальної роботи

Квітень

2016 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Відпрацювання плану спільних дій, налагодження системності в організації дослідно-експеримен­тальної роботи

2.

Визначення та наукове обґрунтування  теми, мети, завдань дослідно-експеримен­таль­ної ро­боти, визна­чення етапів роботи та їх змістовного наповнення, вивчення досвіду роботи педа­гогічних колективів інших дошкільних навчаль­них закладів з означеної проблеми

Квітень

2016 року

Шевченко А. М.,

Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко, вихователі ДНЗ

Формування інформаційного бан­ку  даних із проблеми дослідження

3.

Підготовка керівників і педагогічних працівників дошкільного навчального закладу до створення управлінських й організаційно-педагогічних умов формування музей­ного простору  в дошкільному закладі

Квітень – вересень

2016 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Ознайомлення педагогічного ко­лек­тиву з теоретико-методоло­гіч­ними та практичними основами дослідно-експериментальної ро­бо­ти

4.

Оволодіння педагогічним колективом науково-теоретичним та практичним мате­ріа­лом щодо використання музейного простору в навчально-виховному процесі

Квітень – вересень

2016 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

5.

Налагодження співпраці з Переяслав-Хмель­ниць­ким історико-етнографічним запо­від­ником «Переяс­лав»

Квітень

2016 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Угода про співпрацю

6.

Підготовка навчально-методичної бази дошкільного навчального закладу

Квітень – вересень

2016 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Розроблення, оновлення та попов­нення навчально-методичної бази дошкільного навчального закладу

7.

Проведення круглого столу з теми «Музейна педагогіка – осередок духовності»

Квітень

2016 року

Н.П.Калініченко

Ознайомлення педагогічного ко­лек­тиву з особливостями реалі­зації програми дослідно-експе­ри­ментальної роботи

8.

Організація постійно діючого семінару для працівників дошкільної освіти з проблеми дослідження

Квітень – вересень

2016 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

9.

Організація та проведення екскурсій для дітей старшого дошкільного віку музеями міста

Квітень – вересень

2016 року

Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Виховання духовної культури у дітей старшого дошкільного віку засобом створення музейного простору в дошкільному на­вчаль­ному закладі

10.

Підбиття підсумків підготовчого етапу дослідно-експериментальної роботи

Вересень

2016 року

Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Реалізація завдань дослідно-експериментальної роботи

Концептуально-діагностичний етап:

вересень 2016 року – червень 2017 року

11.

Розроблення системи роботи з виховання духовної культури у старших дошкіль­ників на основі створення музейного простору в умовах дошкільного навчального закладу

Вересень

2016 року – червень

2017 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Створення музейного простору в умовах дошкільного навчального закладу

12.

Розроблення критеріального та діагностичного інструментарію експерименту

Вересень – грудень

2016 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Розроблення критеріального та діагностичного інструментаріюдослідно-експериментальної ро­бо­ти

13.

Здійснення діагностики педагогічної компетентності педагогів закладу з проблеми дослідження

Вересень

2016 року – червень

2017 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Результати дослідження рівня педагогічної компетентності педа­гогів закладу з проблеми дослід­ження

14.

Розроблення механізму стимулювання діяльності педагогічного, батьківського та дитячого колективів з метою створення музейного простору  в умовах дошкільного навчального закладу

Вересень

2016 року – червень

2017 року

Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Механізм стимулювання діяль­ності педагогічного, батьківського та дитячого колективів з метою упровадження музейного простору  в умовах дошкільного навчального закладу

15.

Аналіз стану роботи з виховання духовної культури старших дошкільників

Вересень

2016 року – червень

2017 року

Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Реалізація завдань дослідно-експериментальної роботи

16.

Аналіз педагогічної документації закладу в аспекті спрямованості освітнього процесу на виховання духовної культури у дітей

Вересень – грудень

2016 року

Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

17.

Презентація результатів дослідно-експериментальної роботи на всеукраїнських конференціях, семінарах, освітніх виставках

Вересень

2016 року – червень

2017 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Формувальний етап:

червень 2017 року – грудень 2018 року

18.

Здійснення експериментальної перевірки гіпотези, концептуальних положень на різ­них рівнях організації освітньо-виховної роботи в дошкільному навчальному закладі

Червень

2017 року – грудень 2018 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Реалізація завдань дослідно-експериментальної роботи

19.

Коригування методики експериментального пошуку у старших вікових групах (про­ве­дення різноманітних навчально-виховних заходів із використанням елемен­тів музейної педагогіки)

Червень

2017 року – грудень

2018 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Про­ве­дення навчально-виховних заходів із використанням елемен­тів музейної педагогіки)

20.

Проведення круглих столів, семінарів, конференцій, майстер-класів, присвячених актуаль­ним питанням використання музейного простору в дошкільному навчаль­ному закладі

Червень

2017 року – грудень

2018 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Проведення круглих столів, се­мі­нарів, конференцій, майстер-кла­сів, присвячених актуаль­ним пи­тан­ням використання музейного простору в дошкільному навчаль­ному закладі

21.

Розроблення й наповнення освітнього веб-ресурсу з питань реалізації програми в дошкільному навчальному закладі

Червень

2017 року – грудень

2018 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Функціонування освітнього веб-ресурсу з питання реалізації програми дослідно-експеримен­таль­ної роботи на сайті дошкіль­ного навчального закладу

22.

Проведення «Марафону дружби» (Ужгород-Переяслав-Хмельницький – Київ)

Вересень 2017 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Налагодження співпраці між пе­да­гогічними колективами Украї­ни.

23.

Розробка відеофільму «Переяслав-Хмельницький – моя гордість»

Липень – вересень

2017 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Відеофільм «Переяслав-Хмель­ницький – моя гордість»

24.

Організація, проведення й забезпечення участі педагогів, які реалізують програму дослідно-експериментальної роботи, у виставках, науково-практичних конферен­ціях, семінарах тощо

Червень

2017 року – грудень

2018 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Реалізація завдань дослідно-експериментальної роботи

25.

Визначення позитивних результатів дослідно-експериментальної роботи і питань, які потребують подальшого вирішення

26.

Проведення круглого столу з теми «Духовний розвиток дітей в умовах сучасного дошкільного закладу

Жовтень

2018 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Матеріали круглого столу з теми «Духовний розвиток дітей в умовах сучасного дошкільного закладу»

Контрольно-узагальнювальний етап:

грудень 2018 року – грудень 2019 року

27.

Проведення порівняльного аналізу даних вхідної, поточної та вихідної діагностики ефективності системи роботи з виховання духовної культури у старших дошкільників на основі створення  музейного простору в умовах освітньо-виховної діяльності дошкільного навчального закладу

Грудень

2018 року – грудень

2019 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Реалізація завдань дослідно-експериментальної роботи

28.

Узагальнення матеріалів про результати дослідно-експериментальної роботи

Грудень

2018 року – грудень

2019 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

29.

Підготовка  й публікація науково-методичних матеріалів щодо реалізації завдань дослідно-експериментальної роботи

Грудень

2018 року – грудень

2019 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Науково-методичні матеріали щодо основних завдань, ідей програми та реалізації завдань дослідно-експери­ментальної роботи

30.

Презентація результатів дослідно-експериментальної роботи на всеукраїнських конференціях, семінарах, освітніх виставках

Грудень

2018 року – грудень

2019 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Презентація результатів дослідно-експериментальної роботи на всеукраїнських конференціях, семінарах, освітніх виставках

31.

Підготовка звіту про підсумки проведення дослідно-експериментальної роботи з теми дослідження

Грудень

2018 року – грудень

2019 року

Н.Є. Химич, Л.М.Томенко, Н.П.Калініченко

Звіт про підсумки проведення дослідно-експериментальної роботи з теми дослідження

 

 

 

 

Звіт 

 

про хід і результати реалізації   програми  дослідно – експериментальної роботи регіонального рівня за 2012-2016 роки

в ДНЗ№10 «Любавонька» на тему:

«Формування художньо – емоційних та здоровязбережувальних особистісних компетентностей дитини в умовах сучасного дошкільного закладу».

1.Назва навчального закладу – Дошкільний навчальний заклад №10 «Любавонька» м.Переяслав-Хмельницький.

2.  Тематика дослідно – експериментальної роботи – Формування художньо – емоційних та здоровязбережувальних особистісних компетентностей дитини в умовах сучасного дошкільного закладу.

3. Рівень експерименту - регіональний (Наказ  головного управління освіти і науки  Київської Обласної адміністрації від 05.07.2012 року №210 «Про надання статусу загальноосвітнього навчального закладу регіонального рівня»).

4. Науково – консультаційна рада :  науковий керівник – Лохвицька Любов Василівна,  доцент кафедри педагогіки і методики дошкільної освіти ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди», кандидат педагогічних наук,   наукові консультанти – Корж Тетяна Михайлівна, методист відділу дошкільної освіти Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради  Академії неперервної освіти,                Сапунова Тамара Василівна, методист  міського методичного кабінету  відділу освіти Переяслав-Хмельницької міської ради,

Координатор – Сапунова Тамара Василівна, методист  міського методичного кабінету  відділу освіти Переяслав-Хмельницької міської ради.

5. Мета, завдання дослідження:

Мета – визначити й теоретично обґрунтувати педагогічні умови формування художньо-емоційних і здоровязбережувальних компетентностей дитини в дошкільному навчальному закладі.

Завдання дослідження:

-         Вивчити стан дослідженості проблеми формування художньо-емоційних і здоровязбережувальних особистісних компетентностей вихованців дошкільного навчального закладу,

-         Вивчити сучасний стан практичної діяльності дошкільних навчальних закладів з формування художньо-емоційних і здоровязбережувальних компетентностей вихованців,

-         Розробити, апробувати й упровадити технологію формування художньо-емоційних і здоровязбережувальних компетентностей дитини в умовах  дошкільного навчального закладу,

-         Узагальнити досвід упровадження технології формування художньо-емоційних і здоровязбережувальнихкомпетентностей вихованців дошкільного навчального закладу,

-         Презентувати досвід роботи дошкільного навчального закладу з розроблення, апробації та впровадження технології формування художньо-емоційних і здоровязбережувальних компетентностей у ході проведення науково-методичних заходів міського, регіонального та міжнародного рівнів.

6. Термін проведення дослідно– експериментальної роботи  2012-2016 р.

7. Етапи реалізації  дослідно – експериментальної роботи:

                    І етап- підготовчий (січень – квітень 2012 р.)

1)    Визначення та наукове обґрунтування теми, мети, завдань дослідно – експериментальної роботи, визначення етапів роботи та їх змістового наповнення, вивчення досвіду роботи педагогічних колективів інших дошкільних навчальних закладів з визначеної проблеми;

$1-         Обмін досвідом з педагогами ДНЗ «Ластовічка» м.Ужгород та ДНЗ№518 м.Київ (завідуюча Томенко Л.М., вихователь-методист Калініченко Н.П.)

$1-         Діагностика педагогів (практичний психолог Щербак А.В.)

2)    Підготовка керівника і педагогічних працівників дошкільного закладу до створення управлінських й організаційно – педагогічних умов формування художньо – емоційних та здоров’язбережувальних компетентностей вихованців дошкільного навчального закладу;

$1-         Розроблення та затвердження програми дослідно – експериментальної роботи. (завідуюча Томенко Л.М.)

3)    Підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників ДНЗ;

$1-         Консультація для молодих педагогів на тему: «Фізичний розвиток дітей старшого дошкільного віку»  (вихователь-методист Калініченко Н.П.)

4)    Обгрунтування доцільності розроблення програмно – методичного забезпечення;

5)    Визначення управлінських й організаційно – педагогічних умов діяльності дошкільного навчального закладу з розроблення, апробації і впровадження технології формування художньо-емоційних та здоров’язбережувальних компетентностей дошкільників;

$1-         Розгляд питання про формування художньо-емоційного розвитку  під час зображувальної діяльності на педагогічній раді (вихователь-методист Калініченко Н.П.)

$1-         Робота творчої групи на тему «Театралізована діяльність дітей дошкільного віку» (вихователь Гопанчук О.М.);

          ІІ етап – діагностично-концептуальний (квітень 2012-січень 2013 р.)

1)    Розроблення й апробація технології формування художньо- емоційних і здоровязбережувальних особистісних компетентностей вихованців в умовах дошкільного навчального закладу;

2)    Розроблення механізму стимулювання діяльності педагогічного, батьківського та дитячого колективів з упровадження технології формування художньо – емоційних та здоров’язбережувальних особистісних компетентностей вихованців в умовах дошкільного навчального закладу;

$1-         Семінар- практикум для вихователів ДНЗ на тему «Трудове виховання на ділянці дошкільного закладу (вихователь Олесенко Л.І.).

$1-         Участь дошкільнят у фестивалі «Сузіря талановитих дошкільнят (муз керівник Романенко Н.П.)

$1-         Семінар-практикум для вихователів та вчителів початкових класів на тему: «Розв’язання комплексних соціально-педагогічних завдань, одним з яких є забезпечення наступності між дошкільною та початковою освітою» (спортивні змагання між дошкільнятами та першокласниками «Спорт-здоровя, спорт-це сила, що дає всім людям крила» (вихователь Сапіташ О.М.),

$1-         Останній день кожного місяця проведення Дня здоровя (вихователі ),

$1-         Консультація для батьків на тему «Виховуємо здорову дитину» (старша медсестра Степаненко О.П.).

3)    Підвищення кваліфікації педагогів.

$1-         Зібрано досвід вихователів по темам:

 «Вплив творів мистецтва на гуманітарно – естетичний розвиток» (вихователь Шаблієнко Г.І.),

«Формування здоровязбережувальних технологій в умовах сучасного дошкільного закладу» (вихователь-методист Калініченко Н.П.)

«Розвиток театралізованої діяльності в художньо-естетичному розвитку дошкільників» (вихователь Гопанчук О.М.)

4)    Визначення позитивних результатів дослідно-експериментальної роботи і питань, які потребують подальшого вирішення;

$1-         Засідання педагогічної ради на тему: «Здоровязбережувальні технології в умовах сучасного дошкільного закладу» (завідуюча Томенко Л.М., вихователь-методист Калініченко Н.П.)

5)    Забезпечення умов проведення експерименту: штатний розпис відповідно до вимог дослідно – експериментальної роботи, наповнюваність груп, фінансування досліджень відповідно до програми експерименту, матеріально- технічне забезпечення.

         ІІІ етап – пошуково – формуючий (січень 2013 – грудень 2014 р.)

 

1)    Розроблення, апробація та впровадження програмно – методичного забезпечення для формування художньо-емоційних і здоровязбережувальних компетентностей дітей дошкільного навчального закладу;

$1-         Розроблено методичні рекомендації для вихователів по здоровязбережувальним технологіям (вихователь-методист Калініченко Н.П.),

$1-         Підготовлено методичні рекомендації для батьків щодо формування емоційної сфери діяльності дітей (практичний психолог Щербак А.В.),

$1-         Організований дитячий театр рук «Кольорові долоньки»,

$1-         Проведено колективний перегляд для вихователів на тему: «Нетрадиційні форми загартування» (вихователі: Шаблієнко Г.І., Білогруд О.Г.),

$1-         Зібрано досвід вихователів по темам:

«Моральне виховання дітей засобами театралізації» (вихователь Луценко Л.М.),

«Розвиток чуттєвої та емоційної сфери дошкільників» (вихователь Осадча В.М.)

2)    Науково – методичне забезпечення змісту педагогічного експерименту (консультації, семінари, майстер-класи, тренінги тощо;

$1-         Проведено семінар –практикум для вихователів на тему: «Зміцнення здоровя дошкільнят засобами фізичного виховання» (вихователь-методист Калініченко Н.П.)

$1-         Підготовлено та проведено майстер-клас на тему: «Дихальна гімнастика – сучасний напрям у фізкультурній роботі дошкільного закладу» (вихователь-методист Калініченко Н.П.),

$1-         Проведено колективний перегляд на тему: «Морально-емоційний розвиток дітей дошкільного віку» (вихователь Луценко Л.М.),

$1-         Колективний перегляд для вихователів на тему: «Формування основ безпеки життєдіяльності дітей» (вихователі: Гігійчук О.Г., Боярин Н.П.),

$1-         Екскурсія дітей та батьків на пасіку. (Розповідь пасічника про цілющі властивості меду)       (вихователі: Чабаненко О.С., Білогруд О.Г.).

3)    Розроблення та наповнення освітнього веб-ресурсу програми на сайті ДНЗ;

$1-         Поновлення сайту новими розділами та відеоматеріалами (вихователь-методист Калініченко Н.П., вихователь Сапіташ О.М.)

$1-         Створена електронна папка «Емоційний стан дітей» (вихователь-методист Калініченко Н.П.).

4)    Організація, проведення й забезпечення участі педагогів, які реалізують програму дослідно-експериментальної роботи у виставках, науково-практичних конференціях, семінарах тощо

$1-         Участь у І Всеукраїнському фестивалі психолого-педагогічних арт терапевтичних технологій «Артпланета» (вихователь Гопанчук О.М.),

$1-         Спортивні свята та розваги протягом року (вихователі ДНЗ),

$1-         Семінар – практикум для медичних сестер на тему: «Спільна робота ДНЗ та батьків у профілактиці гельмінтів» (старша медсестра Степанко О.П.)

$1-         Майстер- клас по використанню фітболгімнастики (вихователь Білогруд О.Г.)

$15)    Проведення моніторингу процесу і результатів дослідження на всіх етапах дослідно – експериментальної роботи і питань, які потребують подальшого вирішення.

         ІV етап – узагальнювальний (січень 2015- травень 2016 р.)

$11)    Узагальнення матеріалів про результати дослідно- експериментальної роботи;

$1-         Звіт керівника про  завершення дослідно-експериментальної роботи на батьківських зборах (завідуюча Томенко Л.М.),

$1-         Педагогічна рада на тему: «Пріоритетний аспект – безпека життєдіяльності дитини» (завідуюча Томенко Л.М., вихователь-методист Калініченко Н.П.),

$1-         Конкурс серед вихователів на кращий посібник по БЖД,

$1-         Майстер-клас для педагогів на тему: «Формування основ безпечної поведінки дітей дошкільного віку» (вихователь Білогруд О.Г.),

$1-         Майстер-клас на тему: «Використання пісочної терапії в дошкільному закладі» (вихователь Слива О.А.).

2)    Підготовка й публікація науково-методичних матеріалів щодо основних завдань, ідей програми та реалізації завдань дослідно- експериментальної роботи;

$1-         Розробка методичного збірника по підсумках дослідно-експериментальної роботи в ДНЗ (завідуюча Томенко Л.М., вихователь-методист Калініченко Н.П., вихователі ДНЗ).

$13)    Формування висновків і рекомендацій щодо проведення навчально – виховної роботи в процесі забезпечення художньо-емоційних і здоров’язбережувальних особистісних компетентностей дітей дошкільного віку в дошкільному навчальному закладі;

$1-         Підготовка звіту про виконання програми дослідно-експериментальної роботи регіонального рівня (завідуюча  Томенко Л.М., вихователь-методист Калініченко Н.П.)

$1-         Підготовка презентації про підсумок дослідно-експериментальної роботи (вихователь-методист Калініченко Н.П.)

8. Очікувані результати дослідно – експериментальної роботи

- готовність педагогічного колективу дошкільного навчального закладу до реалізації управлінських й організаційно-педагогічних умов формування художньо-емоційних та здоров’язбережувальних особистісних компетентностей дитини в умовах дошкільного навчального закладу,

-  визначення організаційно – педагогічних умов, що забезпечують художньо-емоційний розвиток особистості в умовах сучасного ДНЗ,

- Впровадження технології формування художньо-емоційних і здоровязбережувальних компетентностей вихованців в умовах ДНЗ,

- Презентація досвіду роботи дошкільного навчального закладу з розроблення, апробації та впровадження технології формування художньо-емоційних і здоров’язбережувальних компетентностей вихованців під час проведення науково – методичних заходів міського, регіонального, всеукраїнського та міжнародних рівнів.

9. Досягнені результати реалізації програми дослідно – експериментальної роботи

-  грамота видавництва «Світич» редакції журналу «Дошкільне виховання» вихователю Шаблієнко Г.І. за перемогу в Конкурсі освітніх технологій 2012р. (автор заняття по нетрадиційним технікам загартування «Мандрівка краплинок»),

публікація в польському журналі заняття «Хто такий незнайомець? Вихователя Панферової Т.Г.   (2012р)

- участь вихователя Сапіташ О.М. у VМіжнародному фестивалі педагогічних інновацій в м.Черкаси (2014р.)

   - публікація в журналах «Вихователь-методист» та «Дитячий садок» (2015 ) музичного керівника Романенко Н.П. сценарію весняного свята «Найдорожча мама» ,

- публікація заняття «Бурульки – цокотульки»  вихователя Сапіташ О.М.(журнал «Фантазії вихователя» 2015),

-  участь педагогів (Шаблієнко Г.І., Короп О.М., Щербак А.В.) у   Всеукраїнській   виставці  «Інноватика в сучасній освіті» (2013р, 2015 р.).

10. Презентація результатів реалізації програми дослідно – експериментальноїроботи під час проведення науково-методичних заходів регіонального, всеукраїнського та міжнародного рівнів (конференції, семінари, тренінги, майстер – класи, освітні виставки тощо);

        - Міжнародний семінар за участю представників Польського університету на тему «Основи безпеки життєдіяльності з дітьми дошкільного віку» (2012, 2013, 2014, 2015роки)    (завідуюча Томенко Л.М., вихователь – методист Калініченко Н.П., вихователі ДНЗ),

       - участь практичного психолога Щербак А.В. у ІІ Всеукраїнському фестивалі психолого – педагогічних арт терапевтичних технологій «Артпланета» (проведення майстер-класу для учасників фестивалю по арттерапії)  (2015 р.)

11. Накази Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Інституту інноваційних технологій і змісту освіти, наукових установ НАПН України, вищих навчальних закладів про результати розгляду питання про реалізацію програми дослідно-експериментальної роботи (проміжні – за етапами, підсумкові).

12.   Прізвище, імя, по батькові керівника навчального закладу – томенко Любов Миколаївна.

13. Прізвище, імя, по батькові педагогічного працівника навчального закладу, відповідального за реалізацію програми дослідно- експериментальної роботи – вихователь-методист Калініченко Наталія Петрівна.

14.   Прізвище, імя, по батькові педагогічних працівників, які реалізують програму дослідно – експериментальної роботи:

          Томенко Любов Миколаївна- завідуюча,

           Калініченко Наталія Петрівна – вихователь-методист,

           Щербак Анюта Віталіївна – практичний психолог,

           Осадча Валентина Михайлівна – вихователь,

            Гопанчук Олена Михайлівна- вихователь,

            Шаблієнко Галина Іванівна – вихователь,

            Сапіташ Оксана Миколаївна – вихователь,

            Білогруд Оксана Григорівна – вихователь,

            Сасюк Світлана Володимирівна – вихователь,

            Слива Ольга Анатоліївна – вихователь,

             Панферова Тамара Григорівна – вихователь,

             Луценко Лариса Миколаївна – вихователь.

15. Групи, у яких реалізується програма дослідно- експериментальної роботи –  діти середнього і старшого дошкільного віку.

16. Кількість вихованців, залучених до реалізації програми дослідно – експериментальної роботи – 120 дітей.

           

 

    Завідуюча ДНЗ№10 «Любавонька»                      Л.Томенко

  

 

 

 

 

 

 

 

ЗАХОДИ

 по реалізацї програми дослідно – експериментальної роботи

ДНЗ№ 10 «Любавонька» м.Переяслава –Хмельницького за темою: «Формування художньо – емоційних та здоров’язбережувальних особистісних компетентностей дитини в умовах сучасного дошкільного закладу”

 

 

 

І етап -підготовчий (січень-квітень 2012 року)

 

№ п/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний за виконання

1.

Забезпечення нормативно – правового забезпечення експерименту: розроблення програми дослідно – експериментальної роботи

До 1.01 2012

Завідуюча Л.М.Томенко, вихователь-методист Н.П.Калініченко

2.

Діагностування педагогів – учасників дослідно-експериментальної роботи.

До 1.02 2012

Практичний психолог Щербак А.В.

3.

Вивчення та аналіз передового педагогічного досвіду колективів України із заявленої проблеми.

До 1.02 2012

Вихователь-методист Н.П.Калініченко

4.

Вивчення стану дослідженості проблеми : «Формування художньо – емоційних та здоров’язбережувальних компетентностей вихованців дошкільного закладу”

До 1.03.2012

Вихователь-методист Н.П.Калініченко

5.

Формування творчих груп, організація їх роботи

До 1.03.2012

Вихователь-методист Н.П.Калініченко

6.

Розгляд питання про засвоєння дітьми художньо – емоційного розвитку на педагогічній раді

 

Завідуюча Л.М.Томенко, вихователь-методист Н.П.Калініченко

Вихователь Боярин Н.М.

 

ІІ етап– діагностично-концептуальний

 

1.

Підбір та розробка діагностичного інструментарію

Січень- травень 2012

Завідуюча Л.М.Томенко, вихователь-методист Н.П.Калініченко, практичний психолог

Щербак А.В.

2.

Науково – практичне навчання (семінари, конференції, круглі столи, консультації) вихователів з питань розроблення технології і формування художньо – емоційних та здоров’язбережувальних компетентностей дитини в ДНЗ

Січень – грудень 2012

Завідуюча Л.М.Томенко, вихователь-методист Н.П.Калініченко

3.

Засідання педагогічної ради на тему: «Здоров’язбережувальні цінності в умовах сучасного дошкільного закладу”

Грудень 2012

Завідуюча Л.М.Томенко, вихователь-методист Н.П.Калініченко

4.

Моніторинг дослідно – експериментальної роботи

2015

Вихователь-методист Н.П.Калініченко, практичний психолог

Щербак А.В.

                                    ІІІ етап– пошуково-формуючий 

1.

Дослідження особливостей формування художньо – емоційної компетентності дітей у процесі ознайомлення з театралізованою

діяльністю

2013 - 2015

Вихователь-методист Н.П.Калініченко

2.

Проведення діагностичних досліджень, створення кадрових, організаційних, науково – методичних, інформаційних, матеріально- технічних умов експерименту

2013 - 2015

Вихователь-методист Н.П.Калініченко,

практичний психолог

Щербак А.В.

3.

Проведення педагогами – учасниками дослідно – експериментальної роботи відкритих занять і розваг по темі: «Нетрадиційні форми загартування»

2013 - 2015

Вихователь-методист Н.П.Калініченко,

вихователі ДНЗ

4.

Взаємовідвідування самостійно організованої діяльності вихованців ДНЗ

2013 - 2015

Вихователі ДНЗ

5.

Розроблення методичних рекомендацій щодо формування художньо – емоційних та здоров’язбережувальних компетентностей дитини в умовах сучасного дошкільного закладу

2015

Вихователь-методист Н.П.Калініченко,

практичний психолог

Щербак А.В.

6.

Проведення творчих звітів вихователів за матеріалами дослідно – експериментальної роботи

Вересень- грудень 2015

Вихователь-методист Н.П.Калініченко,

Вихователі ДНЗ

7.

Виставка дитячої творчості

2013-2015

Вихователі ДНЗ

8.

Міні – лекція: «Використання вихователями акторського мовлення» для вихователів ДНЗ

Лютий 2013

Вихователь-методист Н.П.Калініченко,

Вихователі ДНЗ

ІV етап– узагальнювальний (2015 – 2016 роки)

1.

Моніторинг дослідно – експериментальної роботи

2015

Вихователь-методист Н.П.Калініченко

2.

Презентація досвіду роботи дошкільного навчального закладу з розроблення, апробації та впровадження технології формування художньо – емоційних та здоров’язбережувальних компетентностей дитини в умовах сучасного дошкільного закладу, під час проведення науково – методичних заходів

2015 - 2016

Завідуюча Л.М.Томенко, вихователь-методист Н.П.Калініченко

3.

Підготовка публікацій науково – методичних статей щодо програми дослідно – експериментальної роботи

2015

Вихователь-методист Н.П.Калініченко

4.

Презентація батькам вихованців дошкільного закладу ходу і результатів дослідно – експериментальної роботи

2015

Вихователь-методист Н.П.Калініченко

5.

Підведення підсумків дослідно – експериментальної роботи

Травень 2016

Відділ освіти,

Завідуюча Л.М.Томенко

 

 

НАКАЗ №30

                                                                                від 27.08.2015 року

 

"Про виконання програми

пошуково - експериментальної

роботи регіонального рівня

з теми"Формування художньо-емоційних

та здоров'язбережувальних особистісних

компетентностей дитини в умовах

сучасного дошкільного закладу"

на базі ДНЗ№10 "Любавонька"

   Розглянувши та обговоривши матеріали про виконання програми пошуково - формувального етапу дослідно-експериментальної роботи регіонального рівня "Формування художньо - емоційних та здоров'язбережувальних особистісних компетентностей дитини в умовах сучасного дошкільного закладу" та спостерігаючи роботу на протязі 2014-2015 н.року,

                                                   НАКАЗУЮ:

   1.   З 1.09.2015 року розпочати  роботу по програмі узагальнювального етапу дослідно-експериментальної роботи.

   2.   Схвалити роботу по програмі пошуково - формувального етапу програми дослідно - експериментальної роботи.

    3.   Вихователю - методисту ДНЗ№10  Калініченко Н.П. продовжити забезпечення організаційно - управлінського та науково - методичного супроводження реалізації програми дослідно -  експериментальної роботи.

     4.   Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

 

                  Завідуюча ДНЗ№10                            Л.Томенко

 
Dec
4
2014

2017-2018 навчальний рік

Традиції нашого народу

(ліплення жайворонків, середня група "Курчатко")

100 5057

 

 

DSCN0451

 

DSCN5587

Спаса

 

2016-2017 навчальний рік 

 

Обряди та традиції нашого народу

DSCN8958

 

DSCN8981

DSCN8996

Круглий стіл  в Міністерстві освіти і науки України за участю завідуючої ДНЗ№10 "Любавонька"

Томенко Л.М. на тему:

"Духовно-моральне виховання дошкільників: реаліїї та перспектива"

DSCN1174

DSCN1178

DSCN1184

 

Всеукраїнський семінар  на базі  ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди" на тему: "Виховання духовної культури  особистості в дошкільному дитинстві"

DSCN0493

DSCN0482

DSCN0504

 

 

 

Заняття по духовному розвитку у середній групі "Зернятко"  

"Герої В.Сухомлинського на дитячій сцені"

DSCN9690

DSCN9688

DSCN9709

 

 

ДУХОВНО-МОРАЛЬНЕ  ВИХОВАННЯ  ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ.

DSCN1439

 

 

Батьки можуть бути абсолютно спокійні за свою старість, якщо виховають чуйних, дбайливих і добрих серцем дітей, а держава матиме світле майбутнє, якщо докладе  всіх зусиль, щоб сформувати високоморальну та патріо-тично налаштовану молодь.

На жаль, теперішні реалії, пов’язані з вихованням мо-лодого покоління у світі, Європі і в нашій країні, не все-ляють особливого оптимізму, а швидше викликають тривогу. Слабкий виховний потенціал сім’ї, державних навчальних інституцій і церкви, з одного боку, і небачений раніше деструктивний вплив телебачення, Інтерне-ту та комп’ютерних ігор, з іншого, негативно впливають на виховання сучасної молоді. Все більшого поширення у молодіжному середовищі набуває тютюнопаління, вживання алкоголю, наркотиків, захворювання на СНІД.

У цих умовах все більше державних діячів, учених,педагогів-практиків, батьків набуває переконання, що перевірені міжнародним та вітчизняним досвідом християнські моральні цінності, які позитивно впливають на формування духовності й моралі юних громадян, порятують нашу молодь. Сьогодні в Україні складається система духовно-морального виховання молодого покоління.

Активну участь у цьому процесі бере Міністерство освіти, науки, молоді і спорту, Національний університет «Острозька академія», Український католицький університет, Київський університет ім.Б.Грінченка, обласні інститути післядипломної педагогічної освіти, дошкільні, середні та вищі навчальні заклади. За даними Міністерства освіти, науки, молоді й спорту України, предмети духовно-морального спрямування викладаються у 40% середніх шкіл України за участю близько 10 тисяч учителів.

Приємно, що все більше дітей дошкільних закладів має змогу виховуватися на християнських моральних цінностях. І це надзвичайно важливо, адже, за результатами психологічних досліджень, людина найбільш інтенсивно формується саме в перші шість років свого життя. Ось чому перші роки людини є найбільш відповідальними у процесі становлення її особистості.

Батьки та вихователі повинні всіляко дбати не лише про фізичний і психічний розвиток, а й передусім про духовно-моральний розвиток дошкільників, пам’ятаючи Біблійну істину про те, що дуже важливо навчити юнака на початку його шляху, бо коли він виросте, то не зверне з нього. Як тут не згадати мудрі слова Ісуса Христа, сказані апостолам: «Пустіть дітей приходити до Мене й не перешкоджайте їм, бо таких є Царство Боже!».

 DSCN1440                     DSCN1443

DSCN3914

 

 
Dec
4
2014

Міжнародна

діяльність

 

Дошкільний навчальний заклад співрацює з 

   Європейською Асоціацією з Безпеки  (Польща)

 DSCN1436DSCN1437

 

У 2016 році був проведений ІV Міжнародний семінар по безпеці життєдіяльності .

DSCN2113

DSCN2123

DSCN2127

 

У 2015 році був проведений ІІІ Міжнародний семінар по безпеці життєдіяльності малюка

DSCN8075

DSCN8107

DSCN8159

DSCN8161

DSCN8183

DSCN8218

 

 В 2012 році та 2014 році на базі дошкільного закладу були проведені Міжнародні семінари по темі: "Безпека життєдіяльності дітей дошкільного віку"

 

DSCN0331  DSCN0340

DSCN0328  DSCN0381

DSCN0341

 

 

   
 

Дитяча сторінка

childpage

Відгуки

vidguk

Написати   повідомлення

zavitok

Готуємось в садочок

in sad

Веб-посилання

departament
pedpresa
ostriv
min os 
koipopk 
osvita
foto
#fc3424 #5835a1 #1975f2 #0feea2 #9c7f24 #ff807c