Навчання дошкільника математики – це передусім не накопичення у нього математичних знань та елементарних уявлень про число, множину, геометричні фігури, лічбу, класифікацію, вимірювання, орієнтування у просторі і часі, а формування логіко-математичної компетентності – тобто вміння застосовувати ці знання у повсякденному житті. Процес цей має бути неперервним, цілісним і наскрізним, тобто здійснюватися не лише на відповідних заняттях чи під час перебування дитини у дошкільному закладі,  адже «математика» оточує нас повсюди. Це   показували та пояснювали  вихователі: Гопанчук Олена Михайлівна та Панферова Таміла Григорівна, зацікавлюючи малят та підтримуючи стійкий інтерес до цієї захопливої науки.